INTRODUCCIÓN
La
mayoría de los programas graduados del Recinto Universitario de
Mayagüez requieren la preparación de una tesis o de un
informe de proyecto, ambos precedidos por una propuesta. El
propósito de esta guía es ayudarte a preparar estos
documentos con un mínimo de contratiempos. La guía
contiene sugerencias para uniformar la presentación de ambos
documentos, pero es flexible para acomodar los estilos de cada
disciplina. El estilo particular y la estructura final de la tesis
serán las que apruebe el comité graduado del estudiante.
La Oficina de Estudios Graduados no interviene con el formato, el
contenido, ni la redacción de las tesis, por lo que te
corresponde a ti, a tu consejero y al resto del comité graduado
velar por la preparación adecuada y la calidad del documento. La
tesis representa tu máximo esfuerzo y es evidencia tu compromiso
con la excelencia académica. El buen nombre de los miembros del
comité graduado también está en juego porque
mediante su firma certifican que leyeron el documento y aprueban su
contenido.
LA PROPUESTA
Antes de continuar,
debes hacerte la siguiente pregunta:
¿“Mi estudio es una investigación que
incluye desarrollo, prueba o evaluación
con el propósito de desarrollar o
contribuir al conocimiento, y para
lograrlo involucra seres humanos de los
cuales se obtendrán datos o información
mediante intervención o interacción”?
(Esto incluye datos obtenidos a través
de encuestas, cuestionarios, entrevistas,
casos, observación y cualquier otro
método)
Si la respuesta a la pregunta anterior
es SI, entonces deberás someter
al “Comité para la Protección de Seres
Humanos en la Investigación” (IRB) una
Solicitud de Revisión, la cual puedes
acceder a través del siguiente enlace
http://uprm.edu/cpshi/,
en el cual encontrarás además
información acerca de la base legal para
este procedimiento
Deberás someter a OEG tu propuesta junto
con el documento de autorización o
relevo de parte del IRB.
Propósito
El
propósito de la propuesta es lograr que el estudiante y su
consejero definan con anticipación un tema de
investigación que pueda completarse en un tiempo razonable. La
propuesta es un compromiso entre el estudiante y su comité con
respecto al contenido y la extensión de la investigación.
Los objetivos y los procedimientos descritos en el documento pueden
cambiar durante el curso de la investigación, pero debe evitarse
la modificación excesiva, particularmente añadir metas y
procedimientos nuevos que atrasen innecesariamente la
investigación y la obtención del grado.
Contenido
·
Portada-
La portada de la propuesta se parece a la portada de la tesis (ver
ejemplos al final de este documento) pero sólo lleva las firmas
del comité y del director del departamento (no lleva las firmas
del representante de Estudios Graduados ni del director de Estudios
Graduados). El título de la propuesta es una descripción
precisa y concisa del tema de la investigación.
· Justificación-
Esta sección defiende la importancia de la investigación
y describe su posible contribución original.
·
Publicaciones previas-
Esta sección resume el contenido de las publicaciones más
importantes y pertinentes al tema de la investigación.
· Objetivos- Aquí se exponen las metas y los propósitos principales de la investigación.
· Métodos-
Esta sección describe los materiales y los métodos
principales que se usarán para alcanzar los objetivos de la
investigación. También puede informar el costo estimado
del proyecto, las facilidades disponibles, los equipos que deben
obtenerse y la duración aproximada de la
investigación.
· Literatura Citada-
Aquí se presenta una lista de las referencias citadas en el
texto, presentadas y organizadas según el estilo aceptado
en el área de especialidad.
LA TESIS Y EL INFORME DE PROYECTO
Diferencias entre tesis e informe de proyecto
La
tesis documenta una investigación realizada para explorar un
tema teórico o cuyas aplicaciones prácticas no
constituyen el propósito principal del trabajo. El producto
final demuestra originalidad, creatividad, individualidad,
organización y capacidad de pensamiento crítico. El
informe de proyecto demuestra las mismas cualidades pero su meta es
resolver un problema concreto relacionado con la industria o el
comercio. Esta guía usa tesis indistintamente para ambas
contribuciones.
La
tesis tiene dos propósitos principales. El primero es probar que
el estudiante sabe trabajar e investigar independientemente. El
segundo es confirmar que el estudiante puede comunicarse
efectivamente con la comunidad académica y científica. La
disertación doctoral tiene también como meta hacer una
contribución original y significativa al área de la
investigación.
Sugerencias para preparar una tesis excelente
La
tesis es el documento más largo y complejo que producirás
como estudiante graduado. Además, la tesis probablemente
será tu primer intento formal de producir un documento que
demuestre tu capacidad para investigar, desarrollar y sintetizar el
conocimiento de un campo de estudio. Estas recomendaciones te
ayudarán a terminar la tesis con un mínimo de
contratiempos.
1. Dedícale suficiente tiempo a la preparación del documento.
Muchos estudiantes creen que preparar la tesis es una tarea sencilla
que pueden completar en pocas semanas al final del semestre. Cuando
comienzan a trabajar y enfrentan la magnitud del proyecto, estos
estudiantes se frustran y abandonan el esfuerzo, o trabajan
apresuradamente y producen una tesis inferior que seguramente
enfrentará problemas durante el examen de defensa. Planifica
para dedicarle a la preparación de la tesis un semestre sin
compromisos que ocupen mucho tiempo. Incluye en tus planes el tiempo
que necesitará tu consejero para corregir los borradores del
documento. Si tienes dificultad con el idioma considera contratar a una
persona que te ayude a mejorar el documento (por ejemplo, un profesor o
un estudiante graduado de los departamentos de Inglés o de Estudios Hispánicos).
2. Planifica y cumple tus metas.
Prepara un bosquejo de la tesis y discútelo con los miembros del
comité graduado. La tesis será más manejable
si la divides en secciones que puedes completar en relativamente poco
tiempo. Terminar la primera sección te estimulará para
alcanzar la próxima meta y continuar trabajando hasta terminar
el proyecto. Trabaja con la tesis todos los días, aunque
inicialmente sea por poco tiempo. Dentro de unos días te
acostumbrarás a la rutina, le dedicarás cada vez
más tiempo al proyecto y verás más cerca la meta
de terminar puntualmente y rendir un trabajo de excelencia.
3. Comunícate regularmente con tu consejero.
Cuando tu consejero te aceptó como estudiante, aceptó
también la obligación de orientarte y ayudarte a terminar
el grado. Sin embargo, los consejeros tienen otros compromisos y a
menudo resienten que el estudiante aparezca a última hora con
peticiones, consultas y exigencias urgentes. Para evitar estos
contratiempos, establece con tu consejero un calendario de reuniones
para mantenerle informado, discutir dudas y resolver problemas.
Reúnete también con los demás miembros del
comité para discutir tus últimos adelantos e
infórmales con anticipación cuándo piensas
entregarles material para revisión.
4. Escribe para la audiencia.
Es natural que escribas la primera versión de la tesis para ti
mismo porque en esa etapa tú eres la única persona en la
audiencia. Sin embargo, las versiones posteriores tienen que ir
dirigidas a una audiencia amplia. Algunas tesis son redactadas de tal
forma que solamente el autor puede entenderlas; en muchas de estas
tesis el título no refleja fielmente el contenido del trabajo,
el resumen no contiene toda la información importante, los
materiales y métodos no tienen toda la información
necesaria para repetir la investigación y las conclusiones no
contienen los puntos sobresalientes de la discusión.
5.
Adopta un estilo y síguelo consistentemente.
La tesis debe tener un mismo estilo, formato y organización a
través de todo el documento. Estudia cuidadosamente esta
guía y la sugerida por tu consejero, y aplícalas
consecuentemente. Seguir instrucciones es un requisito
indispensable para la publicación de cualquier trabajo que se
somete al escrutinio público, hacerlo te evitará
problemas ahora y cuando enfrentes las reglas aún más
rigurosas de las revistas profesionales.
6.
Revisa cuidadosamente el manuscrito.
El
documento que entregarás en la Oficina de Estudios Graduados
antes del examen debe ser una versión casi final de la tesis y
no un borrador preliminar que sufrirá modificaciones
sustanciales luego del examen. La práctica de someter un
borrador para cumplir con la fecha límite es indeseable porque
después del examen no tendrás ni el tiempo ni la
disposición para hacer cambios mayores. Revisa cada
versión del documento con el corrector gramatical del procesador
de textos, pero recuerda que esta herramienta tiene limitaciones;
por ejemplo, el corrector no detecta palabras que han sido sustituidas
por otras palabras escritas correctamente (e.g., especia por especie).
Puedes
redactar la tesis en español o en inglés. Aunque se
recomienda escribir las tesis de ciencias y de ingeniería
en inglés, es mejor redactar el documento en español si
no dominas adecuadamente el idioma inglés, si no tienes los
recursos para pagarle a un corrector profesional, o si tu comité
no puede dedicarte tiempo adicional para corregir el documento. La
tesis final debe estar bien redactada sin importar el idioma empleado.
No
hay reglas sobre cuán larga debe ser una tesis. La longitud del
documento depende de varios factores, tales como el área de
concentración, el tema de la investigación, el
número de tablas y el tamaño de las figuras. La
extensión de la tesis no es necesariamente proporcional a
su calidad ni a la importancia de la contribución. Todo el
contenido de la tesis debe tener una función definida y
contribuir significativamente al valor del documento.
La
ley de derechos de autor te protege contra el uso, la
duplicación y la distribución desautorizada de la tesis.
Esto significa que nadie puede reproducir partes sustanciales del
documento sin tu permiso. El mismo derecho que tienes sobre tu obra lo
tienen los demás autores sobre las suyas. Aunque el principio de
uso justo o uso lícito (fair use) te permite
reproducir sin permiso (aunque otorgando el crédito
correspondiente) partes de otras obras para propósitos
académicos, este principio tiene límites y sus alcances
legales son ambiguos. Se recomienda pedir permiso para la
reproducción de poemas, canciones, cuestionarios, entrevistas,
cartas, y partes sustanciales de otras tesis, libros y artículos
publicados en revistas. Los documentos publicados en Internet
tienen la misma protección legal que los documentos
impresos.
La obtención de permisos puede tomar mucho tiempo y los
dueños de los derechos de autor no están obligados a
responder ni a otorgarte el permiso. Si no te contestan o te niegan el
permiso debes remover el material de la tesis. Si cambias el material
ligeramente para poder usarlo sin permiso cometerás plagio
(presentación de material ajeno como si fuese propio).
Si tu tesis incluye experimentos donde participaron personas o animales, incluye en el apéndice una copia de la autorización emitida por el comité institucional
que revisó y aprobó la experimentación.
Entrega del documento
Debes
entregar en la Oficina de Estudios Graduados una copia sin encuadernar
de la tesis 30 días antes de la fecha del examen de defensa.
Este periodo es necesario para conseguir un representante de
estudios graduados que pueda acudir al examen en el día y hora
acordados por el comité graduado, darle tiempo al representante
para que lea cuidadosamente el documento, conseguir un lugar apropiado
para realizar el examen y preparar todos los documentos
relacionados con el examen oral.
Luego del examen de defensa y de hacerle todos los cambios y ajustes
necesarios al documento, debes entregar en la Oficina de Estudios la
versión final de la tesis en formato PDF- ya no se entrega una
copia impresa. Puedes entregar la tesis en disco floppy, disco compacto o traerla en un flash (USB) drive.
La versión digital se enviará electrónicamente a
la biblioteca del RUM y a la compañía Proquest. Hay recursos útiles para la producción del archivo PDF en
http://grad.uprm.edu/stat.html#Anchor-6135
PRESENTACIÓN DEL MANUSCRITO
Usa para el texto caracteres de 11 o 12 puntos, preferiblemente de los estilos Arial o Times New Roman. Los títulos y los subtítulos deben ser uno o dos puntos más grandes. Usa itálicas para nombres científicos y para el texto citado de otro idioma. Usa negritas para
títulos, subtítulos, ocasionalmente para
énfasis y en la bibliografía si lo requiere el estilo
adoptado para la tesis. Puedes usar letras tamaño 8
ó 9 para notas al calce (notas a pie de página), tablas
colocadas en los apéndices y texto que forma parte de las
figuras. No uses negritas para las letras pequeñas porque
se dificulta su lectura.
Usa
espacio sencillo para la bibliografía, las notas al calce, las
citas largas en el texto, los títulos largos en la tabla de
contenido, la lista de tablas, la lista de figuras, los títulos
de las tablas, las leyendas de las figuras y los títulos de las
secciones del texto. Usa espacio doble entre las referencias en la
bibliografía, entre párrafos, entre los
subtítulos y el párrafo siguiente, entre los
títulos en la lista de tablas y la lista de ilustraciones, y
entre el número de la página y la línea de texto
más cercana. Usa espacio y medio o espacio doble para el cuerpo
de la tesis. Sangra (indent) el comienzo de cada párrafo por cinco espacios o un tab.
Puedes
justificar los dos márgenes o solamente el margen izquierdo. Si
al justificar los márgenes queda demasiado espacio entre las
palabras, puedes mejorar la apariencia del texto haciendo que el
procesador divida las palabras con guiones.
Márgenes
Usa los márgenes por defecto (default) de tu procesador de textos o 2.5 cm
(1 pulgada) en los cuatro lados. Todo el texto, las tablas y las
ilustraciones deben estar dentro de los márgenes; el
número de la página puede ir fuera del margen.
Paginación
Las
páginas preliminares llevan números romanos
pequeños centralizados en el margen inferior de la
página. Las demás páginas llevan
números arábigos colocados cerca de la
intersección del margen superior y el margen derecho; si se
desea, el número de la primera página de cada
sección principal de la tesis puede centralizarse en el margen
inferior de la página. La portada es la primera página de
la tesis pero no se numera. La primera página numerada (ii) corresponde al resumen en inglés (abstract).
El número de la página no lleva puntuación ni se
acompaña de palabras (correcto: 3 incorrecto: 3. o Página
3). Cada página preliminar y cada capítulo o
sección comienzan en una página nueva.
Headers y
footers
El uso de encabezamientos (headers) o notas en el pie de la página (footers) queda a discreción del estudiante y su comité graduado. Los footers son útiles para identificar el documento cuando
el
lector imprime páginas individuales de la tesis. Ejemplo: ©
José A. Pérez-Pinedo, 2005, tesis MS, UPR/RUM.
Plantilla para la tesis
La Dra. Sandra Cruz Pol,
del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Computadoras,
ha preparado una plantilla que te permite redactar la tesis manteniendo
el formato recomendado en esta guía. La plantilla está
disponible en
http://grad.uprm.edu/plantilla.doc.
ORGANIZACIÓN
La
portada incluye el título de la tesis, el nombre del estudiante,
el año de entrega del documento final y los nombres (con sus
firmas) de los miembros del comité examinador, el director del
departamento y el director de Estudios Graduados (el último
sólo para tesis doctorales). Los nombres de los profesores y de
los funcionarios son seguidos por el grado académico superior de
cada uno (e.g., M.S. o Ph.D.)
El título es una descripción precisa, clara y concisa del
contenido de la tesis; revísalo varias veces durante la
preparación del documento para que refleje fielmente la
naturaleza del trabajo. El título no lleva punto final, como
tampoco lo llevan los títulos de las divisiones de la tesis.
· Abstract-
el resumen en inglés explica el contenido del proyecto en un
solo párrafo de no más de 150 palabras para tesis de
maestría y 350 palabras para disertaciones doctorales
(estos límites son impuestos por Proquest). El abstract
debe informarle al lector el objetivo de la investigación, los
métodos principales usados, los resultados principales
obtenidos y las conclusiones más importantes.
· Resumen- esta es la versión en español del abstract.
Ambos resúmenes tienen que proveer la misma información,
pero los resúmenes no son traducciones literales uno del
otro; cada uno se redacta correctamente en su propio idioma.
· Declaratoria de derechos de autor-
usa el símbolo © seguido por tu nombre y el año de
entrega de la tesis final a Estudios Graduados. Algunos
estudiantes incluyen información adicional, por ejemplo
otorgándole permiso a la biblioteca para que reproduzca la tesis
para uso académico, pero esto es innecesario y no tiene valor
legal.
· Dedicatoria-
muchos estudiantes incluyen una dedicatoria como homenaje o
agradecimiento a una o más personas que influyeron en el
éxito de la investigación. El uso del
título Dedicatoria es opcional.
· Agradecimientos-
esta sección reconoce la ayuda de personas e instituciones
que contribuyeron significativamente al desarrollo de la
investigación. Se acostumbra agradecer el apoyo
económico, la ayuda en la toma de datos, el préstamo de
literatura y equipo, la asistencia en la preparación de tablas e
ilustraciones, las sugerencias útiles para el desarrollo de la
investigación, las ideas que ayudaron a explicar los resultados,
y la ayuda con la lectura crítica y corrección del
documento.
· Tabla de contenido-
aquí
se detalla el contenido de la tesis comenzando con la próxima
página preliminar y terminando con los apéndices. Todos
los capítulos y secciones deben aparecer en la tabla de
contenido, con sus correspondientes páginas y encabezamientos
según aparecen en el texto. Las tesis que tienen muchas
subdivisiones deben emplear un sistema lógico para organizar la
tabla de contenido y el texto.
· Lista de tablas-
usa los mismos títulos que aparecen en el texto pero sin
las notas aclaratorias que siguen después de la
descripción inicial de la tabla.
· Lista de figuras-
usa las mismas leyendas que aparecen en el texto pero sin las notas
aclaratorias que siguen después de la descripción inicial
de la figura.
· Lista de símbolos o abreviaturas- recomendable si la tesis tiene muchos símbolos o abreviaturas.
· Lista de apéndices- usa los mismos títulos que aparecen en los apéndices pero sin las notas aclaratorias.
Introducción
El
primer capítulo de la tesis describe el proyecto, anuncia sus
objetivos y establece su importancia. Aunque pienses que el
propósito del trabajo es obvio o que se deduce del título
de la tesis, nunca está demás anunciarlo directamente:
“El propósito de esta investigación es...”.
Recuerda que una de tus metas principales es producir un texto libre de
ambigüedades. Esta sección también establece la
importancia del proyecto (su valor teórico o
aplicación práctica) y describe cualquier
limitación teórica o práctica que tenga el trabajo.
Revisión de Literatura
Esta
sección es un recuento completo y usualmente cronológico
de investigaciones previas y del conocimiento actual del tema.
Muchos estudiantes alargan innecesariamente la revisión de la
literatura con trabajos que no son directamente pertinentes a la
investigación.
Esta
sección describe los materiales y los métodos usados para
hacer la investigación. Es imperativo proveer toda la
información que un investigador competente necesita para
repetir el trabajo y validar los resultados. Si la sección es
muy larga puedes dividirla por temas o hacer una sección de
materiales y otra de métodos. Esta sección se redacta en
tiempo pasado (se midió, se visitó, etc.).
Algunos procedimientos son tan bien conocidos que puedes nombrarlos sin
más explicación. Si la técnica está
publicada basta con citar el artículo, aunque es preferible
describirla si el proceso es corto o si la publicación es
difícil de conseguir. Si modificaste un método de otro
investigador debes dar la referencia bibliográfica y explicar el
cambio. Si usaste un método nuevo tendrás que describirlo
y explicarlo (quizás también justificarlo)
minuciosamente. No tienes que especificar las marcas y los modelos de
los equipos de laboratorio si hay varios instrumentos que pueden
hacer lo mismo. En esta sección también informas y
defiendes las pruebas estadísticas empleadas para analizar los
datos.
Los
resultados usualmente se presentan por medio de texto, tablas o
figuras. El texto es la forma más rápida y efectiva de
exponer pocos datos. Las tablas son preferibles para presentar
datos precisos o repetitivos. Las figuras son ideales cuando los datos
exhiben tendencias o patrones importantes. Evita presentar los
mismos datos de más de una forma, ya que las revistas
profesionales no favorecen dicha práctica y podrías
perder tiempo preparando tablas o ilustraciones que deberás
eliminar más tarde. Usa el sistema internacional (SI o
sistema métrico moderno) para las unidades de peso y medida. Los
resultados se presentan en tiempo pasado (se contó, se
observó, etc.).
Antes
de preparar una tabla verifica que sea realmente necesaria y que aporte
significativamente al contenido de la tesis; muchos estudiantes
preparan una cantidad excesiva de cuadros que deben eliminar cuando
someten artículos para publicación. Préstale
atención especial a las tablas cortas; con frecuencia su
contenido puede presentarse adecuadamente mediante texto.
Como regla general, el cuerpo de la tabla no debe tener espacios en
blanco. Un espacio en blanco puede significar que no hay datos, que
existen pero que el autor no los tiene, o que se omitieron por error.
Los espacios en blanco pueden llenarse con un símbolo
explicado con una nota; cuatro símbolos frecuentes son ND para
no hay datos, NA para no aplica, + para presente y - para
ausente. No incluyas filas o columnas con los mismos datos a lo
largo de toda la tabla, ni columnas con datos que pueden calcularse
fácilmente de columnas adyacentes. Tampoco se recomienda
incluir columnas de datos no significativos.
El título de la tabla se coloca sobre la tabla, comenzando a
nivel del margen izquierdo de la tabla o centralizado sobre la misma.
Las tablas y las ilustraciones copiadas de otros trabajos deben tener
el crédito correspondiente; esto puede indicarse en el
título o en una nota en el caso de las tablas: tomado de Smith (1993) es apropiado para material que reproduces sin cambio alguno; modificado de Smith (1983) es adecuado para material reproducido parcialmente.
Ilustraciones
Las ilustraciones son ideales para presentar datos que tienen
tendencias o patrones que no se aprecian claramente en las tablas. Las
figuras son también indispensables para presentar ideas
complejas e imágenes que no pueden describirse fácilmente
con palabras. Como sucede con las tablas, antes de preparar una
ilustración debes confirmar que la misma es realmente necesaria
y que aumenta significativamente el valor de la tesis.
Las leyendas se colocan debajo de las ilustraciones. Si la
ilustración es muy grande y la leyenda no cabe en la
página, entonces se centraliza en una hoja colocada opuesta a la
figura. Esta hoja lleva invertidos los márgenes izquierdo y
derecho, no se numera y no cuenta en la paginación del
documento. Si la ilustración se coloca de lado, la leyenda en la
página opuesta también se imprime de lado. En ambos
casos el material se orienta para que el texto se lea de izquierda
a derecha cuando el papel se gira a favor del reloj. Estas figuras (y
las tablas colocadas de lado) se numeran preferiblemente en la
esquina superior derecha del papel, como en el resto de la tesis.
Ocasionalmente los mismos datos pueden presentarse en una tabla o en
una figura. Como regla general, se prefieren las tablas cuando la
precisión de los datos es importante y cuando los datos
fluctúan al azar o no presentan una tendencia definida. Se
prefieren las figuras cuando los datos presentan un patrón o
cuando la figura resalta una diferencia que podría pasar
desapercibida en una tabla.
Para cumplir con su propósito, las ilustraciones deben
entenderse fácil y rápidamente; evita las gráficas
muy complejas, recargadas de datos y con curvas que se entrecruzan
excesivamente. Las ilustraciones a color deben entenderse si se
reproducen en blanco y negro. Convierte las fotografías a
formato jpg para que la tesis no se torne excesivamente grande; trata en todo momento de que la tesis completa sea un solo documento de Word (o del procesador de textos que uses).
Colocación y numeración de las tablas y las ilustraciones
Las tablas que ocupan más de una página llevan el
título sólo en la primera página. Las
páginas siguientes llevan el número de la tabla
acompañado por la palabra continuación
y los encabezamientos de las columnas. Las notas al calce se colocan en
la página correspondiente o se agrupan al final de la tabla.
Las tablas y las ilustraciones pueden integrarse de distintas formas al
texto. Una opción común es colocarlas lo más cerca
posible del lugar donde se mencionan por primera vez. Otra
opción es agrupar el material al final de cada
capítulo o al final de la tesis entre la bibliografía y
los apéndices. Todas las tablas y las ilustraciones incluidas en
el cuerpo de la tesis tienen que citarse en el texto. Las tablas y las
ilustraciones pueden numerarse de varias formas; los dos sistemas
principales son la numeración consecutiva desde el comienzo
hasta el final de la tesis (Tabla 1, Tabla 2, Tabla 3, etc.) y la
numeración por capítulos (Tabla 1.1, 2.1, 3.1, etc.). El
material colocado en los apéndices se numera aparte.
Las ecuaciones se numeran y se centralizan en la página o se colocan a lo largo del margen izquierdo. La ecuación
a = b + c (6.1) incluye
entre paréntesis el número del capítulo (antes del
punto) y el número de la ecuación (después del
punto). La ecuación a = b + c (11)
incluye
entre paréntesis el número de la ecuación sin
indicar el capítulo. No tienes que numerar las ecuaciones que
son parte de una derivación.
Consulta
con la Oficina de Estudios Graduados sobre la inclusión en la
tesis de materiales no tradicionales, tales como grabaciones,
vídeos, discos compactos o programas de computadora.
Esta
sección explica los resultados de la investigación y los
compara con el conocimiento previo del tema. Limítate a
explicar los resultados; no los presentes nuevamente. Los resultados se
discuten mediante referencia a la literatura sobre el tema,
investigaciones en progreso e información sin publicar cedida
por otros investigadores. Citar demasiado entorpece la lectura y
la comprensión del texto; tres citas deben ser suficientes para
respaldar cualquier aseveración. Consulta con tu consejero
sobre la discusión de resultados que no son significativos;
algunos consejeros opinan que deben discutirse mientras que otros
opinan lo contrario.
Esta
sección debe informar si se cumplieron o no los objetivos
del trabajo. La sección puede numerar los resultados
principales de la investigación o recapitular someramente
el contenido del artículo, mencionando el propósito, los
métodos principales, los datos más importantes y el
significado principal de los resultados. Esta sección debe ser
corta y no debe dar detalles de los resultados, duplicar excesivamente
el contenido del resumen, o referirse a artículos, tablas o
figuras.
Esta sección opcional y corta sugiere proyectos para investigadores interesados en el tema.
Bibliografía
Aunque
los términos bibliografía, literatura citada y
referencias se usan comúnmente como sinónimos, el
primero debe usarse cuando la sección contiene una
recopilación completa de la literatura (incluyendo todas
las referencias citadas en el texto), el segundo cuando se incluyen
sólo los artículos citados en el texto y el tercero
cuando se provee una selección de artículos para lectura
futura (raro en una tesis). Esta sección incluye
artículos publicados en periódicos y revistas
profesionales, artículos aceptados para publicación en
revistas profesionales [se citan en el texto como (en prensa) o (in press)], capítulos de libros, libros, tesis, documentos (e.g.,
mapas y datos climáticos publicados por agencias
gubernamentales) e información publicada en la Internet. Esta
sección generalmente no incluye resúmenes (abstracts)
de presentaciones hechas en congresos, informes de proyectos,
publicaciones internas de agencias públicas o privadas,
manuscritos inéditos, artículos sometidos para
publicación [se citan como (en prep.) o (in litt.)], comunicaciones personales [se citan como (com. pers.) o (pers. com.)] y datos sin publicar [se citan como (datos sin publicar) o (unpubl. data)].
Hay dos sistemas principales para citar la literatura: el sistema de autor y año y el sistema de cita por números.
En el primero los artículos se citan en el texto por el
apellido del autor y la fecha de publicación. Se usan
letras para distinguir los artículos publicados por un autor en
un mismo año (e.g., Pérez
1998a, Pérez 1998b) y los artículos con tres o más
autores se citan por el apellido del primer autor seguido por et al. (e.g.,
Pérez et al., 1998), pero se incluyen todos los autores en
la sección de literatura citada. Las fichas
bibliográficas se ordenan alfabéticamente. En el segundo
sistema los artículos se citan en el texto por un número
que se asigna al artículo en la literatura citada [e.g.,
Según Pérez (1)]. Los artículos en la literatura
citada se ordenan alfabéticamente, por orden de aparición
en el texto, o incluso al azar, según la guía de estilo
adoptada. En el segundo sistema es crucial que el número
usado en el texto corresponda a la referencia correcta en la literatura
citada. Si usas el sistema de autor y año no debes numerar los
artículos en la literatura citada. Sigue estos pasos para
alfabetizar las referencias:
· Separa los artículos por el apellido del primer autor. Por ejemplo, saca a parte los artículos de Jackai, los de Kritsky y los de Urrutia.
· Toma
los artículos del primer autor como único autor y
colócalos en orden cronológico. Por ejemplo, Jackai 1978, Jackai 1989a, Jackai 1989b, Jackai 1992.
· Toma
los artículos de cada autor con otro autor y ordénalos
por el apellido del segundo autor y por orden cronológico si hay
más de un artículo con el mismo segundo autor. Por
ejemplo, Jackai y Horsfall 1984, Jackai y Metcalf 1983, Jackai y Metcalf 1992, Jackai y McCleod 1996.
·
Toma
los artículos del primer autor con dos o más autores y
colócalos en orden cronológico sin importar el
apellido del tercero o demás autores ni el número de
autores. Por ejemplo: Jackai, Delong, Massoud y Salmon, 1985; Jackai, Smith y Kirk 1987; Jackai, Ames y Maynard
1992. Esto se hace porque los artículos que tienen tres o
más autores se citan en el texto por el apellido del primer
autor seguido por et al. y el año.
Hay muchos estilos para redactar las citas, pero en todos debes proveer
suficiente información para que el lector interesado pueda
obtener el documento. Usa el mismo estilo a través de toda la
sección. Para evitar errores en la redacción de las
citas, usa como fuente el artículo original y no la
bibliografía de otro artículo. Si tienes que citar un
artículo por medio de otro, cítalo así: Smith (1916, citado de Jones,
1995) e incluye las dos referencias en la literatura citada. Este
estilo de redactar las citas se usa en muchas revistas profesionales
(el trabajo es ficticio):
· Artículo- Greenspan, E. H. y J. Stern.
2003. Analysis of the chemical composition of Spanish lime (Melicoccus bijugatus).
J. Chem. Anal. 45(3):
334-359.
· Artículo en un libro- Greenspan, E. H. y J. Stern.
2003. Analysis of the chemical composition of Spanish lime (Melicoccus bijugatus). En: E. Cassidy (ed.). Chemical composition of tropical fruits, pp.
334-359. Smith & Sons Publishing Company,
Montreal.
· Libro- Greenspan, E. H. y J. Stern.
2003. The chemical composition of Spanish lime (Melicoccus bijugatus). Smith & Sons Publishing Company,
Montreal,
335 pp.
· Tesis- Greenspan, E. H.
2003. The chemical composition of Spanish lime (Melicoccus bijugatus).
Tesis M.S. Universidad de Puerto Rico, Mayagüez, P.R.,
335 pp.
· Artículo de periódico- Greenspan, E. H.
2003. The chemical composition of Spanish lime. The San Juan Star, San Juan, Puerto Rico, Feb.
20, 1995, p.5-6.
· Página de Internet- Greenspan, E. H. y J. Stern. 20003. Analysis of the chemical composition of Spanish lime (Melicoccus bijugatus). http://www.uier.edu/art/greens/paper.html.
Las
citas se redactan en el idioma original del artículo citado, con
la excepción de artículos escritos en chino,
japonés, ruso y otros lenguajes basados en símbolos
idiomáticos. Si escribes en inglés usa and (en el texto y en la literatura citada) antes del último autor del artículo; usa y si escribes en español. Esta regla aplica sin importar el idioma de la cita.
Las notas al calce o notas a pie de página (footnotes)
se
usan con más frecuencia en tesis de las humanidades. Estas
notas se identifican con un número superior pequeño (superscript)
y usualmente se colocan al pie de la página, dentro del margen y
debajo de una corta línea divisoria; también pueden
colocarse al final de cada capítulo (endnotes)
o al final de la tesis en una sección creada a tal efecto y
colocada antes de la bibliografía. Las notas se numeran por
página, por capítulo o consecutivamente a través
de la tesis, dependiendo del estilo adoptado.
Apéndice(s)
En
esta sección opcional se coloca material importante pero que no
es fundamental para la comprensión de la tesis (de serlo no
estaría en el apéndice). La tesis puede tener uno o
más apéndices; si hay más de uno se numeran
consecutivamente usando letras mayúsculas (Apéndice A) o
números arábigos (Apéndice 1). Todos los
apéndices llevan título y cada apéndice debe
comenzar en una página nueva. Las tablas y las figuras
colocadas en esta sección se numeran por separado pero su
paginación es consecutiva con la del cuerpo de la tesis.
Ejemplos de material a colocarse en apéndices: listas de
material estudiado, listas de localidades visitadas, mapas, datos
climáticos, métodos detallados, datos de todas las
repeticiones del experimento, todos los resultados del análisis
estadístico (incluyendo quizás los que no son
significativos), tablas muy largas, cuestionarios, respuestas a los
cuestionarios, derivaciones matemáticas extensas, formularios de
permiso para trabajar con humanos o con animales, correspondencia con
otros investigadores y permisos para reproducir material en la
tesis.
ERRORES COMUNES EN LAS TESIS
1)
Portada · Faltan los nombres o el grado académico superior de los miembros del comité
· Está numerada (es la página i de la tesis pero no lleva número)
· Dice propuesta sometida en vez de tesis sometida
· Incluye al Director de Estudios Graduados (sólo se incluye en tesis doctorales)
2)
Páginas Preliminares
· No están numeradas o están fuera de orden (y por lo tanto numeradas incorrectamente)
· Están incompletas (falta el abstract, resumen, agradecimientos, etc.)
· El abstract y el resumen exceden las150 palabras para tesis de
maestría y 350 palabras para tesis doctorales
· El abstract y el resumen difieren en contenido
· El abstract y el resumen tienen citas bibliográficas o referencias a tablas y figuras
· La
tabla de contenido incluye páginas que le preceden (sólo
debe incluir páginas colocadas después de la tabla de
contenido)
· La tabla de contenido no incluye los títulos Lista de tablas, Lista de figuras o Lista de Apéndices
· Los
títulos en la tabla de contenido, la lista de tablas o la lista
de figuras difieren de los que aparecen en el cuerpo del documento
· Los
números de las páginas en la tabla de contenido, la lista
de tablas o la lista de figuras no coinciden con los
números en el texto.
· Los
números de las páginas en la tabla de contenido, la lista
de tablas o la lista de figuras no están alineados con el
margen derecho de la página.
·
No
se agradece la contribución de personas o de instituciones que
apoyaron significativamente la investigación
3)
Paginación
·
El
número de las páginas preliminares está fuera de
lugar (debe estar centralizado a lo largo del margen inferior de la
página)
·
El número de la página está de lado en las páginas que tienen figuras colocadas de lado (landscape); el número debe estar derecho, como en las otras páginas
·
Las
páginas del apéndice no están numeradas o su
numeración no es consecutiva con las páginas anteriores
4)
Texto
·
Algunas letras son muy pequeñas
·
El número de la página no corresponde con el número en la tabla de contenido
·
La primera línea de los párrafos no está sangrada (“indentada”)
·
La sintaxis es deficiente- hay oraciones confusas o que transmiten un significado incorrecto
·
El sujeto y el verbo no corresponden en tiempo (el sujeto es singular y el verbo es plural o viceversa)
·
El antecedente de los pronombres no está claro
·
Se incluyen palabras inventadas, traducciones deficientes y demasiados anglicismos
·
Uso frecuente de términos redundantes (e.g., especies diferentes, error involuntario, estadísticamente significativo)
·
Redacción verbosa (exceso de palabras para expresar un pensamiento)
·
Uso de palabras rebuscadas en vez de términos sencillos
·
Uso
excesivo de la voz pasiva (ha sido observado, se ha contado, fue
llevado). La voz activa (se observó, se contó, se
llevó) es más breve, directa y asertiva.
·
Uso de contracciones y frases coloquiales. Las contracciones (e.g., don’t, won’t, we’ll) y las frases coloquiales (e.g., un montón de- lots of) no se usan en la redacción formal
·
El
texto se escuda demasiado (a veces, aparentemente, por lo general,
puede ser, quizás) y debilita las conclusiones del estudio
·
Se emplean abreviaturas y términos especializados sin definirlos adecuadamente
·
Oraciones excesivamente largas y difíciles de entender
·
Párrafos muy largos (una página promedio debe tener dos o tres párrafos)
·
Párrafos mal organizados (se salta de un tema a otro)
·
El texto contiene errores tipográficos y gramaticales
·
Se confunden palabras que tienen la misma pronunciación (e.g., encima-enzima, tasa-taza, stake-steak, were-where)
·
Se usan variantes gramaticales propias del inglés británico o internacional (e.g., behaviour, colour, metre, centre, minimise, recognise).
·
Faltas de acentuación
·
Se
usan incorrectamente los signos de puntuación, particularmente
la coma y el punto y coma. Las faltas de puntuación
entorpecen la lectura y pueden alterar dramáticamente el
significado de la oración.
·
La
última línea de la página es un subtítulo o
es la primera línea de un párrafo (la última
línea debe tener por lo menos dos líneas de texto)
·
La primera línea de la página es un fragmento de la última oración del párrafo anterior
·
Oraciones que comienzan con abreviaturas
·
Información fuera de lugar (métodos en la introducción, conclusiones en la discusión, etc.)
·
Se cita excesivamente la literatura (tres citas deben ser suficientes para respaldar cualquier aseveración)
·
Se respaldan con citas aseveraciones que son de conocimiento general
5)
Tablas e Ilustraciones
·
Las figuras son muy pequeñas y el texto es ilegible
·
Demasiadas curvas en la misma gráfica o las curvas se entrecruzan excesivamente
·
Parte de la tabla o de la figura está fuera del margen de la página
·
El
título está fuera de lugar (el título de la tabla
va encima de la tabla, la leyenda de la figura va debajo de la figura)
·
El título difiere del que aparece en la lista de tablas o en la lista de figuras
·
Las figuras a colores no se entienden cuando se reproducen en blanco y negro
6)
Bibliografía
·
Artículos citados en el texto que no están en la bibliografía
·
El año de publicación en la bibliografía no corresponde con el año citado en el texto
·
Se incluye el nombre completo del autor (el nombre debe abreviarse; e.g., Carrillo, A. en vez de Carrillo, Antonio)
·
Uso de et al. en la bibliografía (se incluyen todos los autores)
·
Se incluyen manuscritos en preparación, datos sin publicar y comunicaciones personales
·
Los
nombres de las revistas están mal abreviados o se abrevian
erráticamente (consulta una fuente adecuada para obtener
las abreviaturas correctas o escribe todos los nombres completos)
·
Citas
incompletas (falta el título, el volumen, las páginas,
etc.); usa consistentemente el estilo adoptado para la tesis
·
Inconsistencias
en el orden de la información bibliográfica (autor,
año, título, volumen, número de
páginas, etc.)
·
La tesis es en español pero usa and en vez de y antes del último autor de los artículos escritos en inglés
·
La tesis es en inglés pero usa y en vez de and antes del último autor de los artículos escritos en español
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