Por
Idem Osorio
idem.osorio@upr.edu
PRENSA RUM
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El
doctor Anand Sharma explicó algunos de los retos que
enfrentan los recién admitidos a maestrías y
doctorados. |
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El
Recinto Universitario de Mayagüez (RUM) celebró por
primera vez una
bienvenida a los 315 estudiantes graduados de nuevo ingreso y a los
asistentes de cátedra, a quienes se orientó sobre
todo lo necesario
para emprender una carrera académica exitosa.
La
actividad, que tuvo lugar en el Anfiteatro Ramón Figueroa
Chapel el
pasado 11 de agosto, fue organizada en conjunto por el Centro de
Enriquecimiento Profesional (CEP) y la Oficina de Estudios Graduados
(OEG), con el fin de equipar a los nuevos colegiales con herramientas
educativas novedosas y con los reglamentos que deben cumplir para
completar sus programas de estudio.
De acuerdo con sus directores, los doctores Canny Bellido, del CEP, y
Anand Sharma, de la OEG, este año se unió el
esfuerzo de ambas
entidades por tratarse de un evento dirigido básicamente a
la misma
población estudiantil.
La agenda comenzó en la mañana con los talleres
diseñados para los
asistentes de cátedra, instructores y correctores, para
muchos de los
cuales ésta es la primera vez que dictan clases. Esa parte
recayó en el
CEP, cuya misión es exponer a la facultad, en este caso a
sus
ayudantes, a diversas estrategias educativas que promuevan la
excelencia académica, en especial cuando comienzan sus
labores en el
RUM.
“Sabemos que ellos tienen conocimiento de su materia, pero no
necesariamente de cómo transmitirla o cómo
trabajar con los estudiantes
para crear un ambiente propicio al aprendizaje. Así que
parte de lo que
hicimos fue presentarles un popurrí de ideas
fáciles de implementar en
la sala de clases”, precisó la doctora Bellido,
quien agregó que la
idea es fomentar un aprendizaje más activo.
Los nuevos asistentes de cátedra tuvieron la oportunidad
también de
repasar todas las áreas que un educador debe conocer antes
de comenzar
a dictar sus cursos y durante su primer día de clases.
“Lo que hicimos fue preparar un taller de cómo
sobrevivir el primer día
de clases, enfocado en la preparación previa, de mirar el
salón de
clases, tener todos los materiales y verificar las instalaciones.
Luego, todo lo que debe hacer ese primer día como estar a
tiempo,
conversar con los estudiantes, discutir el prontuario y aclarar dudas
para garantizar un buen ambiente”, explicó por su
parte, la doctora
Sandra Dika, directora asociada del CEP.
Una nueva clase colegial
La sesión de la tarde estuvo dirigida a todos los
estudiantes admitidos
a los 37 programas graduados que ofrece el RUM en sus cuatro
facultades. El doctor Sharma, director de la OEG y decano asociado de
Asuntos Académicos, dio la bienvenida a los alumnos en esta
nueva etapa
universitaria que, según explicó, conlleva una
serie de retos
importantes.
“El propósito principal de esta actividad es
orientar a nuestros
estudiantes nuevos bien, desde el primer día cuando empiezan
como
instructores y también en su responsabilidad como
estudiantes
graduados”, reiteró Sharma.
A los recién admitidos colegiales se les orientó
sobre los reglamentos
para mantener un estatus de estudiante graduado, contenidos en la
certificación 09-09, presentación que estuvo a
cargo de la profesora
Mercedes S. Ferrer Alameda, directora asociada de la OEG. De igual
forma, recibieron información sobre los requisitos para ser
elegibles y
mantener ayudantías. Además, el Departamento de
Servicios Médicos
ofreció una orientación general sobre el virus A
H1N1.
La última conferencia de la tarde, Ética
en la Academia y la Investigación,
dictada por el doctor Efraín O’Neill, fue una de
las de mayor
relevancia, a juicio del director de Estudios Graduados, para
desarrollar en los nuevos investigadores un sentido de responsabilidad
y evitar así que cometan plagio en sus trabajos.
De acuerdo con el doctor Sharma, este año se recibieron en
total 440
solicitudes a programas graduados, de los cuales se admitieron 315
estudiantes, un 56 por ciento de varones y 44 por ciento de
féminas.
Según explicó el catedrático, la nueva
clase está compuesta además por
un 28 por ciento de estudiantes internacionales, que este
año
representan a algunos países por primera vez como Angola y
Nepal.
Para Cristóbal Afanador Hernández, un
utuadeño admitido al programa de
maestría en Geotecnia de Ingeniería Civil, la
orientación resultó muy
beneficiosa en especial por las herramientas educativas adquiridas, las
que espera incorporar en sus salones de clase como asistente de
cátedra.
“Ha sido productivo venir hasta aquí, nos ayuda en
el sentido de que somos nuevos en esto y nos da un preview
de qué es lo que vamos a enfrentar en el
semestre”, expresó el estudiante, quien
además se estrena como educador.
Para la joven colombiana Yamile Patiño Vargas, admitida a la
maestría
en Computadoras, la experiencia es doblemente retadora ya que se inicia
como colegial en un país diferente y con una nueva cultura.
“El impacto no ha sido tan complicado porque la gente
puertorriqueña es
muy amable, es muy querida, la he pasado muy bien. Estoy acá
en la
Universidad de Puerto Rico en Mayagüez porque en Colombia
tiene un buen
reconocimiento la universidad. He aprendido muchas cosas. Me gusta la
forma de trabajar de la universidad, la forma en que nos tratan, como
nos orientan, ha sido muy bueno”, aseguró la
estudiante.
Es la primera vez que el RUM recibe a los estudiantes graduados y
asistentes de cátedra en una misma actividad de
orientación.
El evento equipó a los nuevos colegiales con herramientas
educativas y
con los reglamentos que deben cumplir para completar sus programas de
estudio.
Fotos
por Carlos Díaz / Prensa RUM
